【摘要】在小学生看来，教师是自己的教育者和指挥者。在他们幼小而纯洁的心灵中，教师是伟大的，总是以正面崇高的形象出现。在学生看来教师就是无所不懂的人。所以，学生总是愿意听从教师的教导，愿意把心里话、甚至是自己的小秘密告诉教师。也特别在意教师对自己的表扬与批评，并以此作为衡量自己在班集体中的位置，确定自己学习好坏的标准。这是学生对教师特殊的尊敬和依赖心理。常常有父母说孩子不听自己的话，愿意听教师的。当父母的要求与教师的要求不一样时，孩子们总会说：“我们老师说了。”“我们老师都不是这样说”。这就给教育带来了极为有利的条件。教师在教学中如果能利用好儿童的这种向师性和趋上性，给予学生更多的赏识和鼓励，少些批评打击，肯定会受到意想不到的效果。
【关键词】
《陕西科技大学学报（自然科学版）》 2015-11-24
《医学教育管理》 2015-11-24
《煤矿支护》 2015-11-24
《中国设备工程》 2015-11-24
《医学教育管理》 2015-11-25
《煤矿支护》 2015-11-24
《中国设备工程》 2015-11-24
《湖南农业科学》 2015-11-25
010-56259535
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