【摘要】面对几十个学生，听话的、淘气的、顽皮的、懒散的，性格各异；学习、生活、品德表现，样样都要管。补缺补差、追交作业、调节矛盾、侦破“疑案”、家长不理解不支持等等。每天如履薄冰，就怕出意外。但如果你是一位热爱教育的人，不妨认真琢磨一下班主任这个角色，思考一下班主任在班级管理中的意义和作用，也许你会从中得到许多的乐趣。通过二十来年的班主任工作，也探索出了一些“幸福地体验着与学生在一起的幸福和快乐”（窦桂梅语）的经验。怎样做一个快乐的班主任呢？
【关键词】
《陕西科技大学学报（自然科学版）》 2015-11-24
《中国设备工程》 2015-11-24
《陕西科技大学学报（自然科学版）》 2015-11-24
《煤矿支护》 2015-11-24
《湖南农业科学》 2015-11-25
《陕西科技大学学报（自然科学版）》 2015-11-24
《煤矿支护》 2015-11-24
《煤矿支护》 2015-11-25
010-56259535
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