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    小学学困生转化教育的思考

    更新时间:2015-11-24

    《课程教育教学研究（德育研究）》2015年2期
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    【摘要】“学困生”在学习、纪律、品德、行为习惯等方面的表现不是让教师很满意，学困生人数虽然不多，但影响着整个班级的发展。对于学困生，教师不能放任不管，素质教育要求，要让每一个学生都能得到全面健康发展。作为一名教师，必须做好“学困生”的转化教育工作，让他们的身心得到健康发展。

    【关键词】

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